“Descubriendo mi comunidad”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Segundo de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA):
Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio, interdisciplinar con énfasis en Cuidado del ambiente, Pensamiento Crítico y Vida Saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “Descubriendo mi comunidad”

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración:
  El docente saluda a los alumnos y les pide que se sienten en círculo.
  Cada estudiante compartirá en voz alta su nombre y mencionará algo que le gusta de su colonia o barrio (parque, gente, animales, juegos, etc.).

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que es importante vivir en una comunidad y no solos?
  El docente promueve la participación libre y registra en el pizarrón palabras clave mencionadas por los niños (seguridad, amigos, ayuda, juegos, limpieza, plantas, etc.).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  El docente muestra imágenes de diferentes comunidades (rural, urbana, fraccionamiento, unidad habitacional) y plantea preguntas para el análisis:

  
  
  
  
  • ¿Cómo se ven estas comunidades?
  
  
  • ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?
  
  
  • ¿Dónde está la escuela?
  
  
  
  



• Interdisciplinariedad – Cuidado del ambiente:
  Se invita a los niños a observar en las imágenes si las comunidades se ven limpias, si hay árbole