Construcción del proyecto de vida / Sesión 1 de 4**
joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida / Sesión 1 de 4
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Ambientación:
- El docente inicia la sesión saludando y generando un ambiente de confianza. Se invita a los estudiantes a organizarse en círculo (si el espacio lo permite) para fomentar la inclusión y la igualdad de participación.
- Presentación del tema: “Hoy comenzamos a construir nuestro proyecto de vida. Para lograrlo, primero vamos a identificar los cambios que estamos viviendo como adolescentes y cómo esos cambios influyen en nuestras metas y en nuestra convivencia con otros.”
Dinámica de activación:
- Se reparte una hoja y colores a cada participante, invitándolos a dibujar una línea del tiempo personal muy sencilla: “Marca tres momentos importantes en tu vida (pasado, presente y futuro imaginado)”.
- Se solicita que identifiquen un cambio importante que han vivido (físico, emocional, familiar, escolar, etc.) y lo anoten en cada momento.
- Intercambio breve en parejas, enfatizando la escucha respetuosa y la valoración de la diversidad de experiencias (enfoque inclusivo).
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Exploración guiada:
- Conversatorio: El docente facilita una