Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características (Sesión 1 de 2)
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo y reconociendo figuras geométricas a través del Tangram
Enfoque: Inclusión – Pensamiento crítico – Aprendizaje por indagación – Atención a la lectoescritura

Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y número de vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal.

Etapas de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  La docente saluda y da la bienvenida a todo el grupo, promoviendo que cada niño/a se sienta seguro/a. Breve dinámica para recordar la importancia del respeto, la escucha y la participación de todos, permitiendo el uso de apoyos visuales, pictogramas o comunicación alternativa según las necesidades detectadas en el aula.

  
  



• Activación de conocimientos previos (indagación):
  Se presentan imágenes de diferentes objetos, animales y plantas en el pizarrón (proyector o lámina grande) y se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿De qué formas están hechos estos objetos/animales/plantas?
  
  
  • ¿Alguien reconoce o puede nombrar alguna figura geométrica que observe?
    Se registran sus respuestas en el pizarrón, enfatizando la diversidad de aportaciones.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y manipulación (Aprendizaje por Indagación):
  Se distribuyen sets de Tangram a equipos diversos, garantizando qu