Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema interdisciplinario a atender: Convivencia Escolar
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   
   
   • Saludo afectuoso, breve dinámica de saludo intercultural (preguntar cómo se saluda en diferentes lenguas presentes en el grupo).
   
   
   • Presentación de la meta de la sesión: "Hoy vamos a iniciar un camino para conocernos mejor y así convivir mejor con los demás, valorando la diversidad que nos rodea."
   
   
   
   


2. Exploración de saberes previos:
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué significa para ustedes convivir bien? ¿Qué dificultades encuentran para convivir en la escuela?
   
   
   • Se anotan en el pizarrón palabras clave de las respuestas, recuperando la diversidad de opiniones y vivencias.
   
   
   
   


3. Contextualización:
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de reconocer quiénes somos para respetar y valorar cómo son los otros, haciendo énfasis en la riqueza cultural del grupo y la importancia de la inclusión.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad central: "Quién soy y cómo me veo":
   
   
   • Individual (10 minutos):
     
     
     • Entregar una hoja con las siguientes preguntas abiertas:
       • ¿Cuáles son mis gustos e intereses?
       • ¿C