La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Contenido:
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Nivel:
Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)

Tiempo:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema central a atender:
Disciplina (convivencia, normas y emociones en el aula)

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización artística:

Ambientación:
Coloca música suave que promueva la tranquilidad y la reflexión. Prepara un rincón estético con imágenes de diferentes familias, niños y niñas de diferentes culturas y expresiones artísticas (dibujos, pinturas).

Conversatorio inicial:
Reúne al grupo en círculo. Presenta el siguiente problema:
“Imaginen que un grupo de amigos en la escuela no puede ponerse de acuerdo para jugar, y algunos se sienten tristes porque otros no los dejan participar. ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos y felices?”

Haz preguntas detonadoras:

• ¿Cómo te sientes cuando te dejan jugar?


• ¿Cómo te sientes cuando no te dejan?


• ¿Qué podemos hacer cuando alguien se siente triste o enojado?

Estrategia de Apropiación de la lectura y la cultura:
Lee en voz alta, mostrando las imágenes, un cuento breve relacio