Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la lecto-escritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de la narración en la comunicación.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto para analizar la estructura narrativa.


• Tarea: Cada estudiante debe traer una historia corta para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las historias cortas traídas por los estudiantes.


• Análisis de los elementos narrativos presentes en las historias.


• Trabajo en grupos para identificar los diferentes estilos y recursos narrativos utilizados.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Tarea: Cada estudiante debe seleccionar una historia corta para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de las historias seleccionadas por los estudiantes.


• Análisis de los diferentes estilos narrativos presentes en las historias.


• Actividad de escritura creativa: Los estudiantes deben reescribir una de las historias utilizando un estilo narrativo diferente.


• Tarea: Preparar una lista de preguntas para entrevistar a personas de la comunidad sobre sucesos pasados y presentes.

Sesión 4:

• Revisión de la lista de preguntas preparada por los estudiantes.


• Explicación de la importancia de recopilar testimonios y relatos de la comunidad.


• Salida a la comunidad para realizar en