Exploración de movimientos y normas para la convivencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Exploración de movimientos y normas para la convivencia.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños incorporarán en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, a través de actividades de colaboración que contribuyan a generar acuerdos sobre normas de disciplina para una vida escolar más armoniosa y saludable.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida lúdica:
  Recibe a las y los alumnos formando un gran círculo y saludando con movimientos corporales (manos al aire, saltos pequeños, giros, etc.).


• Conversación inicial:
  Plantea preguntas para activar el pensamiento crítico:
  ¿Cómo nos podemos mover sin lastimar a alguien?
  ¿Por qué es importante escuchar al otro mientras nos movemos?
  Explica que, juntos, explorarán formas de mover su cuerpo y reflexionarán sobre cómo hacerlo con respeto, aportando ideas para cuidar el espacio y la convivencia (disciplina).

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada de movimientos (20 min):
  Organización: Divide el patio o salón en 3 zonas delimitadas con cintas de colores.
  Dinámica 1: "Sigue la ruta"
  Los niños deben trasladarse de un punto a otro, siguiendo instrucciones orales que les hacen pensar:
  
  
  • Camina rápido/lento