Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.

Propósito de la sesión:
Fomentar el diálogo respetuoso para la toma de acuerdos, facilitando que los estudiantes expresen dudas o falta de comprensión sobre las ideas de sus compañeros, promoviendo la escucha activa y la comprensión lectora, a partir de textos breves de diferentes culturas de México.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

Activación y vinculación cultural:
La docente inicia la clase saludando y presenta una breve lectura (cuento o anécdota tradicional breve de alguna cultura originaria mexicana, por ejemplo, un mito mixteco o un cuento maya).

• Realiza preguntas iniciales:
  
  
  • ¿Han escuchado historias de otras culturas de México?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante escuchar y comprender a personas de diferentes culturas?
  
  
  
  


• Explica que, en esta sesión, aprenderán a dialogar, a escuchar y a expresar cuando no comprenden algo, para poder tomar acuerdos juntos.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Lectura y comprensión:

• Se forma al grupo en equipos de 4-5 alumnos.


• Cada equipo recibe un texto breve (de 1 párrafo) con una leyenda, refrán o costumbre de una cultura originaria diferente (ej. zapoteca, náhuat