Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Título de la sesión:
¡Así se escribe mi nombre! Un primer encuentro con mi identidad en la cultura escrita

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y reconozcan las letras que forman su nombre propio, estableciendo un primer vínculo con la cultura escrita a través de experiencias artísticas y colaborativas, en el marco de un proyecto para compartir quiénes somos con la comunidad educativa.

Secuencia didáctica

1. Actividad de sensibilización y bienvenida (5 minutos)
La docente recibe a las y los estudiantes con música suave de fondo relacionada con la diversidad cultural mexicana. Se invita a los niños a formar un círculo y se les pregunta:

• ¿Cómo te llamas y quién te puso ese nombre?


• ¿Sabes cómo se ve tu nombre cuando lo escribimos?
  Se presenta una breve narración sobre la importancia de los nombres en distintas culturas de México, mostrando ejemplos visuales de nombres escritos en distintas lenguas indígenas y en español.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)
Se explica que iniciarán un proyecto llamado "Nuestros nombr