Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad para atender el rezago educativo

Objetivo de la sesión (PDA):
Que los estudiantes sean capaces de identificar ejemplos actuales de conflictos territoriales, analicen sus consecuencias ambientales y sociales, y reflexionen sobre alternativas justas y pacíficas de resolución, considerando también el impacto que el rezago educativo puede tener en dichos conflictos.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Breve lluvia de ideas guiada por el docente sobre el significado de “territorio” y “conflicto”. Se hace énfasis en que los alumnos compartan ejemplos locales, nacionales o internacionales que conozcan.
  Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que pueden surgir disputas o problemas por un lugar o territorio?


• Conexión emocional y relevancia:
  Se presenta una imagen o noticia reciente de un conflicto territorial en México o el mundo (por ejemplo, conflictos en la frontera sur de México o disputas por recursos hídricos).
  Reflexión breve: ¿Cómo creen que afecta este conflicto a las personas y al ambiente?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema (caso):
  Se propone a los alumnos un caso real o ficticio basado en un conflicto territorial. Ejemplo: Dos comunidades compiten