Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Geografía
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Prácticas de producción, distribución y consumo sustentables
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Enfoques Clave

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad: Integración de estrategias para atender el rezago educativo.


• Pensamiento crítico y Vida saludable: Promover reflexión, análisis y hábitos responsables.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase proyectando una imagen impactante de contaminación ambiental y otra de un entorno sustentable.


• Pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué diferencias observan entre ambas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que sus hábitos diarios influyen en el medio ambiente?
  
  
  
  


• Se recuperan ideas y se registran en el pizarrón.


• Para nivelar conocimientos (atención a rezago educativo), se forman equipos heterogéneos y se asigna a un alumno con dominio del tema para apoyar a quienes presentan rezago.

Presentación del problema (ABP):

• Se plantea el siguiente problema: En su comunidad se ha notado mayor acumulación de basura y deterioro ambiental. Las autoridades buscan alternativas para revertir esta situación y asegurar bienestar para todos, hoy y en el futuro.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué podemos hacer como sociedad para ayudar a resolver este problema y cuidar el medio ambiente pensando en las futuras generaciones?
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Explorac