La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Materia: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):

   
   
   
   
   • El docente proyecta en el pizarrón imágenes de terremotos, volcanes y montañas.
   
   
   • Pregunta al grupo:
     “¿Qué creen que tienen en común estos fenómenos y formas del relieve?”
     Se da la palabra a diferentes alumnos, promoviendo el respeto y la participación de todos.
   
   
   • Se escribe en el pizarrón las ideas principales mencionadas por los estudiantes.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 min):

   
   
   
   
   • Se narra el siguiente caso:
     “En una comunidad mexicana, algunos niños dejaron de acudir a la escuela por un sismo reciente. Ahora, deben reanudar sus estudios y comprender mejor estos fenómenos que afectan su vida diaria. Su tarea es ayudar a la comunidad a entender por qué ocurren estos eventos y cómo se relacionan con el planeta.”
   
   
   • Se cuestiona:
     “¿Cómo podríamos ayudarles a entender lo que pasa bajo nuestros pies?”
   
   
   • Se forman equipos de trabajo colaborativo, asegurando que todos los estudiantes, incluidos aquellos con rezago educativo o necesidades educativas especiales, participen activamente.
   
   
   
   

**FASE 2: DESARROLLO (30