Plan de clase

Planeación de clase:
Historia 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia / PDA: Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Trabajo interdisciplinar: Habilidades de trabajo en equipo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos.
   
   
   • El docente inicia la clase preguntando:
     “¿Qué imágenes, ideas o palabras les vienen a la mente cuando escuchan ‘metrópoli’ y ‘dominación’?”
   
   
   • Los alumnos comparten en voz alta algunas respuestas rápidas.
   
   
   • Se anotan en el pizarrón (en columnas: ‘metrópoli’ y ‘dominación’) para identificar ideas principales y posibles prejuicios o estereotipos culturales.
   
   
   
   


2. Presentación del Problema Central:
   
   
   • El docente explica que hoy trabajarán en equipos sobre un caso histórico:
     “¿Qué hubiera pasado si las metrópolis (como España en el caso de América) hubieran promovido relaciones de igualdad y no de dominación con sus colonias? ¿Cómo sería nuestro mundo hoy?”
   
   
   • Se subraya la importancia de analizar críticamente los factores y consecuencias del dominio metropolitano, incluyendo la diversidad cultural y los impactos sociales.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos (4-5 integrantes).
   
   
   • Se busca diversidad en los equipos (mezclando por género, nivel de participación, y antecedentes culturales, fomentando la interculturalidad).
   
   
   • Breve recordatorio de reglas/roles para un