Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números – Fracciones y su Notación Decimal
Grado: 5º de Primaria
Edad de estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Metodología central: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reconocen, interpretan y utilizan las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en distintos contextos.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Actividad inicial: Puesta en contexto y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Inicio inclusivo: El docente recibe y saluda a todo el grupo, recordando que en el aula aprendemos de las diferentes experiencias y culturas de cada estudiante.


• Preguntas detonadoras (en círculo de palabras):
  
  
  • ¿Recuerdan alguna vez en que hayan partido la comida en partes iguales?
  
  
  • ¿Cómo se asegura cada persona de recibir lo justo?
  
  
  • ¿Dónde han visto los números con un punto decimal y fracciones en la vida diaria? (Ej: precios, recetas de cocina, juegos, etc.)
  
  
  
  


• Conexión intercultural: Se invita a compartir ejemplos de sus casas, comunidades o de sus culturas de origen donde se repartan porciones (ejemplo: repartir pan de muerto, tortillas, pizzas, tamales, etc.).


• Propósito de la clase: El docente explica que aprenderán a relacionar las fracciones y decimales, porque son útiles para resolver problemas reales en la vida de todas y todos.

2. Desarrollo: Indagación exploratoria guiada (25 minutos)

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