La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema central: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad
Problema transversal: Ausentismo escolar
PDA (Propósito de Aprendizaje): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión

• Saludo inicial y breve dinámica de integración que favorezca la participación de todos (por ejemplo, rueda de nombres y origen o idioma familiar).


• Explicación breve de la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Reglas de convivencia para asegurar un ambiente seguro, inclusivo y participativo (todas las opiniones cuentan, respeto absoluto, hablar uno por uno, escucha activa).

2. Conexión con el Ausentismo

• Reflexión grupal guiada: ¿Por qué creemos que algunas personas faltan a la escuela? ¿Será por sentirse diferentes o no valorados?


• Relación con la diversidad: cómo la falta de inclusión puede aumentar el ausentismo y cómo un ambiente intercultural puede motivar la asistencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de la Diversidad en México (10 minutos)

• Proyección de imágenes y breve video acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué grupos étnicos conocen?
  
  
  • ¿Saben qué lenguas indígenas se hablan en México?
  
  
  • ¿Cuáles tradiciones o costumbres conocen de otros estados?
  
  
  
  

**2. Actividad principal: