Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad, proyecto comunitario
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural
Problema transversal: Ausentismo

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Ambiente y activación de conocimientos

• Saludo inclusivo: El docente se presenta y saluda a cada alumno(a), fomentando que todos sean llamados por su nombre, reconociendo la diversidad y promoviendo un clima de respeto y pertenencia.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han notado que sus familias o personas de otras partes hablan español de forma diferente?


• Lluvia de ideas: En voz alta y por turnos, los alumnos comparten palabras, expresiones o formas de hablar que escuchan en casa, en la calle o en la comunidad. El docente anota en el pizarrón las variantes mencionadas.


• Relación interdisciplinaria: Se menciona cómo la comunicación influye en la asistencia escolar, por ejemplo, ¿qué pasa si no entendemos a alguien o si alguien usa palabras “raras”? ¿Eso podría influir en que algunos alumnos no asistan a clase?


• Reglas de participación: Se acuerdan normas básicas, valorando todas las aportaciones y asegurando que nadie interrumpa ni se burle.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada y contextualizada

• Breve exposición: El docente explica que el español es una lengua con muchísimas variantes, dependiendo de la región, cultura, edad o incluso el grupo social y familiar. Se resalta la riqueza cultural de la