Suma y Resta como Operaciones Inversas

Plan de clase

PLAN DE SESIÓN 1 de 1
Secuencia Didáctica: Suma y Resta como Operaciones Inversas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas, aplicadas en números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Tema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas para la vida cotidiana
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque en pensamiento crítico.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre suma y resta, promoviendo cuestionamientos que detonen el pensamiento crítico.

Estrategia:
Planteamiento de una situación problemática cercana:

"Imaginen que van a la tiendita con $50.00 pesos. Compran una libreta de $23.75 y luego, de regreso, encuentran $10.25 en la calle. ¿Cuánto dinero tienen ahora?"

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué operaciones matemáticas necesitan para resolver este problema?


• ¿Qué pasaría si sólo sumaran, o sólo restaran, los números?

Trabajo en parejas:
Los alumnos, en dupla, discutirán sus ideas y posibles soluciones, escribiéndolas en una hoja. Se invita a que expongan los procesos que siguieron, no solo el resultado.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Descubrir y razonar la relación inversa entre suma y resta mediante actividades de indagación, trabajando con decimales y fracciones con diferentes denominadores en contextos cotidianos.

Actividad 1: Indagación guiada (10 minutos)

Se presentan tarjetas de situaciones cotidianas: