“Nos conocemos y aprendemos a convivir”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, contribuyendo a relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, mejorando las relaciones de convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (problema: Convivencia)

SESIÓN 1: “Nos conocemos y aprendemos a convivir”

Propósito de la sesión:
Que los niños reconozcan la importancia de convivir con personas diferentes, reflexionen sobre lo que significa compartir y ayudar, y se preparen para realizar una acción de servicio en la comunidad escolar durante la secuencia didáctica.

1. INICIO (10 min)

Actividad: Ronda de Presentaciones Diversas

• Dinámica: Los alumnos se sientan en círculo. El docente inicia la ronda diciendo su nombre y algo especial sobre sí mismo (puede ser su color favorito, algo que le gusta hacer, o de dónde es su familia). Cada niño toma una pelota suave, dice su nombre y algo especial de sí mismo, y pasa la pelota a otro niño.


• Intencionalidad inclusiva: El docente brinda acompañamiento y ejemplos claros para favorecer la participación de alumnos con diferentes capacidades, estilos de aprendizaje o barreras lingüísticas, permitiendo que quienes lo deseen puedan usar imágenes, gestos o palabras.


• Pensamiento crítico: Al final, se pregunta: “¿Qué aprendimos de los compañeros? ¿Somos iguales o diferentes?” y se invita a reflexionar sobre la riqueza d