Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias
Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema transversal: Convivencia

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Apertura (5 minutos)

• Saludo y ambientación: Saludo inicial, breve recordatorio de normas de convivencia y respeto.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora:
  “¿Han conocido o escuchado de alguien que se haya mudado a otra ciudad o país? ¿Por qué creen que las personas migran?”


• Presentación del tema: Se explica brevemente el contenido a explorar: la migración, sus causas y consecuencias, y la importancia del respeto y la convivencia entre personas de distintos orígenes.

2. Planteamiento del Problema (10 minutos)

• Situación-problema:
  Se presenta la siguiente situación:
  “En la escuela han llegado nuevos compañeros que vienen de otros estados y países. Algunos alumnos no saben cómo convivir con ellos, y hay quienes tienen ideas equivocadas sobre por qué vinieron aquí.
  A ustedes les han pedido investigar y ayudar a la comunidad escolar a entender por qué las personas migran y cómo podemos convivir mejor.”


• Trabajo colaborativo:
  Se forman equipos de 4-5 alumnos.
  Cada equipo debe contestar en cartulinas o cuadernos:
  
  
  • ¿Por qué creen q