Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No hay reconocimiento del número

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de números

• Presentar a los alumnos diferentes objetos con números escritos y preguntarles si saben qué representan.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, un supermercado, una estación de tren, etc.) y preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada imagen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que reconocer números en diferentes objetos y situaciones.

Sesión 2: Uso de números en el entorno

• Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con el entorno donde se requiera utilizar números (por ejemplo, contar el número de árboles en el parque, determinar cuántas personas caben en un coche, etc.).


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar números para resolver situaciones del entorno.

Sesión 3: Contextos socioculturales de los números

• Presentar a los alumnos diferentes números escritos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, números en diferentes idiomas, números en diferentes sistemas de numeración, etc.).


• Realizar u