Sesión 1

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2 – Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (identificación y exploración de los nombres)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Contenido: Escritura de nombres propios
Problema transversal: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización comunitaria y cultural:

   
   
   
   
   • El/la docente da la bienvenida al grupo y abre un espacio de diálogo preguntando:
     “¿Saben qué significa su nombre o por qué se los pusieron?”
     Invita a compartir en voz alta, resaltando la importancia de los nombres en la identidad y en la cultura.
   
   
   • Se muestra un mural de nombres de la comunidad y de diferentes orígenes culturales, explicando brevemente la diversidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se menciona que hoy trabajarán con sus nombres para conocerlos mejor, identificar semejanzas y diferencias, y aprender a escribirlos correctamente.
   
   
   • Se explica que esto ayudará a todos a leer y escribir mejor, y que conoceremos la riqueza cultural de nuestros nombres.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1: Reconocemos nuestros nombres (10 minutos)
   
   
   • Cada niño recibe una tarjeta con su nombre y la observa detenidamente.
   
   
   • En círculo, uno a uno dicen su nombre