Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 4: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema central: Revolución de Ayutla (1854)
Duración: 50 minutos
PDA: Identifica causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, contextualizar el problema y motivar desde la diversidad cultural.

Actividades:

1. Dinámica de Preguntas Generadoras:
   El/la docente plantea en voz alta:

   
   
   
   
   • ¿Por qué crees que las personas deciden rebelarse o luchar contra un gobierno?
   
   
   • ¿Qué consecuencias has visto en tu entorno cuando las personas se organizan para buscar un cambio?
   
   
   • ¿Conoces algún movimiento en tu comunidad o país que haya surgido por inconformidad?
   
   
   
   

   Se pide a los alumnos compartir respuestas en voz alta o por escrito para identificar ideas iniciales y distintas perspectivas culturales sobre la protesta y la revolución.

   
   



2. Introducción del Problema:
   El/la docente presenta la siguiente situación problemática en una hoja o diapositiva (lectura breve de comprensión):
   "En 1854, México vivía una profunda crisis social. Diversos grupos, con visiones culturales y sociales diferentes, se unieron para derrocar al gobierno de Antonio López de Santa Anna. ¿Qué llevó a personas de orígenes tan diversos a sumarse a una revolución? ¿Cuáles fueron las consecuencias para el país?"

   
   

**Competencias trabajada