Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1° de Secundaria
Sesión 1 de 2 | Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema:

1. Dinámica de bienvenida:
   Recibe a los estudiantes con una breve pregunta reflexiva:
   “¿Han estado alguna vez en una situación donde debieron algo, como dinero o tareas? ¿Cómo lo representarían matemáticamente si sólo conocen los números positivos?”

   
   



2. Contextualización intercultural:
   Presenta situaciones cotidianas propias de diferentes contextos culturales (ejemplo: temperaturas bajo cero en regiones frías de México vs temperaturas altas en zonas cálidas; balances de cuentas familiares; juegos tradicionales donde se suman y restan puntos).

   
   



3. Planteamiento del reto:
   Expón el reto central:
   “Durante mucho tiempo, las personas solo usaron números positivos. ¿Qué problemas surgieron? ¿Qué pasaba cuando la cantidad era menor a cero?”
   El objetivo es que, a través de la indagación guiada, lleguen a reconocer la utilidad de los números negativos.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y construcción colaborativa del conocimiento:

1. Exploración grupal (10 minutos):
   Divide a los alumnos en equipos.
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