El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés – Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, igualdad de género, interdisciplinariedad con formación cívica y ética (disciplina).
Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Bienvenida y activación:

   
   
   
   
   • El docente saluda al grupo en inglés, modelando expresiones habituales (“Hello! How are you feeling today?”).
   
   
   • Se realiza una breve dinámica de icebreaker: cada alumno dice, en inglés, una emoción que sintió el día anterior y la razón (“Yesterday I felt happy because I played with my friends”).
   
   
   • El docente escribe en el pizarrón, clasificando emociones y sentimientos (happy, sad, excited, nervous, proud, etc.) y refuerza la pronunciación.
   
   
   
   



2. Presentación del reto/proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • El docente explica que iniciarán un proyecto donde entrevistarán a miembros de la escuela/comunidad para conocer qué sienten y piensan sobre la escuela y la comunidad.
   
   
   • Se menciona la importancia de escuchar y respetar todas las opiniones y se introduce la igualdad de género como principio básico en la entrevista y el diálogo.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Lectura de modelos y apropiación cultural:
   
   
   • Se reparte un breve texto en inglés sobre un estudiante de otra cultura que expresa sus sentimientos acerca de su escuela y su comunidad.