Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Pide a los estudiantes que formen parejas y practiquen una breve conversación en inglés sobre sus gustos e intereses (por ejemplo, preguntar y responder sobre películas, música, hobbies, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introduce el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
   
   
   • Presenta diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes, vídeos o ejemplos concretos.
   
   
   • Promueve la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo crees que estas manifestaciones contribuyen a la interculturalidad? ¿Qué ventajas tiene aprender sobre otras culturas a través del arte y el lenguaje?
   
   
   • Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés. Pídeles que investiguen más sobre esa manifestación y preparen una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.
   
   
   • Cada grupo hará su presentación utilizando juegos de roles, representando situaciones relacionadas con la manifestación asignada. Los demás estudiantes deberán prestar atención y hacer preguntas al final de cada presentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realiza una discusión en grupo sobre las presentaciones, enfatizando