Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Historia 1º de Secundaria | Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con integración de estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Enfoque interdisciplinar:
La sesión incorpora la lectura crítica de textos históricos y el trabajo de comprensión lectora en la resolución de problemas históricos.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación: “El gran misterio: ¿De dónde venimos?”
• El docente coloca en el pizarrón o proyector la siguiente pregunta problematizadora:
“¿Cómo llegaron los primeros seres humanos a América y cómo podemos saberlo hoy en día?”
• Los alumnos, de manera individual en sus cuadernos, anotan lo que saben o creen saber sobre el origen de los pueblos de América (3 minutos).
• En plenaria, se invita a 3 estudiantes a compartir su hipótesis. El docente registra en el pizarrón las ideas clave (teorías, dudas, certezas).
• El docente plantea el reto de la sesión:
“Hoy, como detectives históricos, vamos a investigar, comprender y debatir las principales teorías sobre el poblamiento de América. ¿Cuál es la más convincente y por qué?”
• Se explica brevemente la metodología ABP y el enfoque de pensamiento crítico, destacando la importancia de analizar fuentes y tomar postura argumentada.

Fase 2. Desarrollo (35 minutos)

**Trabajo en equipos – Estrategia ABP: “El dilema del p