Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase - Español 3° Secundaria

Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema transversal: Convivencia escolar
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Enfoque general

• Inclusión: Favorecer la participación de todos/as los/as estudiantes, adaptando dinámicas para que estudiantes con discapacidad o necesidades educativas específicas puedan integrarse plenamente.


• Igualdad de género: Promover la reflexión sobre la violencia desde una perspectiva de género, visibilizando tanto problemáticas como posibles soluciones equitativas.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Recibe a los estudiantes con saludos inclusivos y pregunta:
  "¿Alguna vez has visto o escuchado una expresión de violencia en la escuela? ¿Cómo te sentiste?"


• En círculo, cada estudiante puede compartir brevemente si lo desea, fomentando la confianza y el respeto a la diversidad de opiniones.

Presenta el tema:

• Explica que trabajarán sobre la importancia de comunicarse de manera asertiva y dialogar para erradicar la violencia en la escuela y la comunidad.


• Expone brevemente el objetivo de la sesión y del proyecto comunitario: diseñar estrategias para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la violencia, asegurando que todas las voces cuentan, sin importar género, origen o condición.

2. Desarrollo (30 minutos)

**Actividad 1: ¿Qué es la vio