Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Materia: Español
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Equidad de género

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes usen reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Secuencia Didáctica (Sesión 1):

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y planteamiento del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Dinámica breve: “Línea de la vida en papel”
     La maestra o maestro invita a cada alumno/a a dibujar en una hoja una línea del tiempo sencilla con 3 eventos importantes de su vida. Se fomenta el respeto por todas las experiencias, promoviendo la equidad de género y el valor de cada vivencia por igual.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     ¿Cómo podemos contar nuestras historias para que otros las entiendan?
     ¿Por qué es importante ubicar los hechos en el tiempo?
     ¿Qué palabras nos ayudan a relacionar los sucesos?
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario:
     Se explica que, en equipos mixtos y de forma colaborativa, se crearán historietas autobiográficas para compartir en la comunidad escolar, destacando la importancia de escuchar y valorar todas las voces por igual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y construcción de saberes

   
   
   
   
   • Análisis colectivo de un texto autobiográfico breve
     La docente lee en voz alta una narración corta de un suceso autobiográfico, asegurando que incluy