Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Segundo grado de primaria (6 a 8 años)
Sesión 1 de 1: “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”
Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Español, Ciencias Naturales)

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema a atender interdisciplinariamente:
Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) — Sensibilización y vínculo con el objetivo

• Dinámica “¿Cómo me siento hoy?” Todos los estudiantes, sentados en círculo, comparten cómo se sienten hoy utilizando tarjetas de color (verde: feliz; amarillo: tranquilo; rojo: preocupado o triste).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Todos sentimos igual?
  
  
  • ¿Qué hacemos cuando alguien se siente diferente?
  
  
  
  


• Breve diálogo sobre la importancia de reconocer y respetar cómo se sienten otros, introduciendo la empatía.

2. Desarrollo (25 minutos) — Actividad Central de Aprendizaje Servicio

• Narración: El/la docente lee el cuento breve “Un amigo para todos”. En el cuento, un niño nuevo llega con una condición física diferente, y su forma de pensar y actuar es algo diferente al grupo. El relato destaca cómo la clase lo apoya y aprende de él.


• Plática guiada:
  
  
  • ¿Qué sintió el personaje recién llegado?
  
  
  • ¿Cómo reaccionaron los demás?
  
  
  • ¿Qué podríamos hacer si en nuestra clase alguien se siente solo o diferente?
  
  
  
  


• Actividad colaborativa: Los estudiantes, en equipos pequeños