Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase
Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (motivación):

   
   
   
   
   • Inicio con una pregunta detonadora:
     ¿Cómo creen que las culturas originarias de México y de otras partes del mundo se ubicaban y representaban su entorno, antes de los mapas y la tecnología actual?
   
   
   • Dinámica rápida: Cada alumno escribe una idea en una nota adhesiva y la pega en el pizarrón.
   
   
   • Breve reflexión colectiva sobre la diversidad de respuestas, destacando la validez de todos los saberes y el respeto a la pluralidad de conocimientos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (estímulo ABP):

   
   
   
   
   • Presento la siguiente situación problemática:
     "Imagina que eres parte de una comunidad originaria de México en tiempos prehispánicos. Tu reto es guiar a un grupo a través de un territorio desconocido, usando solo los recursos y conocimientos de tu cultura."
   
   
   • Explicación breve: En esta clase, exploraremos cómo diferentes culturas han entendido, representado y habitado el espacio donde viven; y cómo esas formas de ver el mundo pueden ayudarnos a comprender la geografía hoy.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. **Lectura guiada interdisciplinar: