¡Descubriendo la naturaleza!

Angela Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6


Nivel: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: ¡Descubriendo la naturaleza!
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Vida saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problema interdisciplinar: ¿Qué podemos hacer para cuidar el ambiente en nuestra escuela y comunidad?




1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y activación física:
– Se recibe a los niños con música suave relacionada con la naturaleza (sonidos de pájaros, agua, viento).
– Breve actividad de estiramiento y respiración, explicando que así como cuidamos nuestro cuerpo, debemos cuidar a todos los seres vivos.


Preguntas generadoras:
– ¿Alguna vez has visto una planta marchita o un animal triste?
– ¿Qué crees que necesitan para estar felices y sanos?


Presentación del problema:
– “En nuestro jardín y comunidad hemos notado que a veces las plantas y los animales no están tan bien como deberían. ¿Cómo podemos ayudarlos a estar mejor y cuidar el ambiente donde vivimos?”
– Se utiliza un cuento corto ilustrado o una marioneta para plantear la preocupación de un personaje sobre cómo se siente cuando ve basura en el parque.




2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración del entorno (Interdisciplinar – Ciencias y Conocimiento del medio):
– Salida breve al jardín escolar o, si no es posible,