Equidad de género.

Leyver Aquino
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Equidad de género
Nivel: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Valores



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.



SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización estética y activación de saberes previos



  • Dinámica de apertura: En círculo, el/la docente presentará una breve lectura dramatizada de un cuento breve (puede ser creación del docente o seleccionado con enfoque inclusivo), en el que un personaje enfrenta discriminación por su género.

  • Diálogo guiado: Se invita a los estudiantes a expresar cómo se sintieron al escuchar la historia, qué emociones les provocó y si alguna vez han observado o vivido algo similar en su entorno escolar o familiar.

  • Valor a trabajar: Respeto. Se enfatiza el valor mediante preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué es importante respetar a todas las personas, sin importar su género?

    • ¿Cómo podemos identificar situaciones donde no se respeta este valor?





2. Desarrollo (25 minutos) – Comprensión y reflexión a través de las artes y la escritura



  • Actividad principal: “Dibujando el respeto”

    • Parte 1 (artística): A cada estudiante se le entrega una hoja y colores. Se les pide que dibujen una escena en la que un grupo de per