La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar (3º, edades de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje, Educación Socioemocional, Ética y Convivencia)
Problema central: Cómo podemos convivir mejor, respetando a las personas y familias aunque seamos diferentes.
Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación: Los niños llegan al aula, se saludan y se sientan en círculo.


• Dinámica de sensibilización:
  
  
  • Realiza preguntas generadoras:
    
    
    • ¿Quiénes viven en tu casa? ¿Todas las familias son iguales?
    
    
    • ¿Te gusta lo mismo que a tus amigos? ¿Por qué crees que hay diferencias entre nosotros?
    
    
    
    
  
  
  • Presenta imágenes diversas de familias (mamá, papá e hijos, solo mamá, solo papá, abuelos, dos mamás, etc.), y de niños/as jugando o conviviendo de distintas maneras.
  
  
  
  


• Propósito del día: Explica que hoy van a descubrir cómo todos somos diferentes y eso es algo valioso para convivir mejor.

2. Presentación del Problema (10 minutos)

• Narración del problema:
  
  
  • Cuenta una historia breve (con títeres o ilustraciones):
    "En el jardín de niños ‘Arcoíris’, algunos niños se sienten tristes porque otros no quieren jugar con ellos por tener una familia diferente, usar un aparato para escucha