Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2 - EDUCACIÓN FÍSICA/INTERACCIÓN MOTRIZ
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Jugando y conviviendo juntos”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Eje transversal: Convivencia armónica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas, asumiendo actitudes que fortalezcan la interacción.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión de normas de convivencia en la interacción motriz.


• Participación colaborativa y solidaria en juegos grupales.


• Capacidad crítica para analizar y proponer soluciones ante problemas de convivencia.


• Valoración de la vida saludable a través de la actividad física.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

• Recibimiento en círculo: Breve plática sobre qué significa “convivir” y por qué es importante respetar a los otros cuando jugamos.


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez has sentido que un juego no es divertido porque alguien no respetó las reglas?


• Presentación del propósito:
  “Hoy jugaremos para aprender cómo convivir mejor y pensar juntos en cómo hacer que todas y todos disfrutemos los juegos.”

2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: “El Pilla-Pilla Cooperativo” (15 minutos)

• Explicación de reglas básicas y justificación:
  El juego sólo funciona si todos respetan las normas y se apoyan unos a otros.


• Dinámica:
  Un alumno es “el pilla” y debe tocar a otro; cuando toca, ambos deben ir tomados de la mano y continuar pillando junt