La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Virginia Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia | Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 1
Duración: 50 minutos


Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (vinculación con lengua, civismo y matemáticas)



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y apertura intercultural



  1. Saludo y contextualización
    El docente da la bienvenida y plantea la pregunta generadora:



    • ¿Cómo surgieron las grandes ciudades (metrópolis) y cómo se relacionan con el poder en nuestras sociedades?

    • ¿Han notado desigualdades entre diferentes zonas de la ciudad o entre el campo y la ciudad?



  2. Dinámica breve:



    • Se proyectan imágenes de metrópolis mexicanas e internacionales (CDMX, París, Mumbai, etc.)

    • Los alumnos comparten en voz alta qué diferencias o similitudes observan desde la perspectiva de su propia comunidad u origen cultural.



  3. Planteamiento del problema



    • El docente presenta el reto: “Imagina que puedes cambiar algún factor histórico en la conformación de una metrópoli. ¿Qué habría pasado con el poder, la cultura y la educación en ese lugar?”

    • Se señala que este ejercicio ayudará a analizar cómo los sistemas de dominación impactan el rezago educativo.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


**Aprendizaje Basado en Problemas, análisis crítico e integración