Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Vida Saludable / Formación Cívica y Ética
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad, Atención al Ausentismo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.

Intencionalidad Didáctica

Lograr que los estudiantes reconozcan y expresen emociones propias y ajenas, y reflexionen sobre cómo estas afectan su bienestar y su asistencia a la escuela, así como la convivencia en su grupo. Se fomentará una actitud crítica ante las causas y consecuencias del ausentismo escolar, proponiendo acciones colectivas para disminuirlo y mejorar el ambiente del aula.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (10 minutos) – Activación de conocimientos y sensibilización

• Dinámica “El semáforo de los afectos”
  
  
  • A cada estudiante se le entregan tres tarjetas de colores (rojo, amarillo, verde).
  
  
  • Se les plantean situaciones cotidianas escolares (ej. olvidar tarea, recibir apoyo de un compañero, sentirse excluido, etc.).
  
  
  • Ante cada situación, levantan la tarjeta que mejor representa cómo se sentirían:
    
    
    • Verde: Tranquilo/Contento
    
    
    • Amarillo: Dudoso/Confundido
    
    
    • Rojo: Triste/Enojado
    
    
    
    
  
  
  • Se solicita que compartan voluntariamente por qué eligieron ese color.
  
  
  • Reflexión guiada: ¿Cómo influyen esas emociones en nuestras ganas de venir a la escuela y convivir con los demás?
  
  
  
  

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