Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
PRIMER GRADO DE PRIMARIA (6-8 AÑOS)
PROYECTO COMUNITARIO: “MI NOMBRE, NUESTRA IDENTIDAD”

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la lectoescritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y participación activa de todos los alumnos

I. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y bienvenida:
  El docente saluda a los alumnos, promoviendo un ambiente cálido e inclusivo.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica que trabajarán en un proyecto para conocer la importancia de los nombres y aprender a escribir el propio y el de los compañeros, resaltando que todos los nombres tienen valor.


• Dinámica de integración:
  Cada alumno dice su nombre y, si gusta, comparte una historia o significado relacionado. El docente modela la pronunciación correcta, asegurando la participación de todos, incluyendo a quienes tienen alguna discapacidad o hablan una lengua indígena.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de los nombres:
  El grupo observa una cartulina grande donde el docente ha escrito previamente los nombres de todos (de preferencia con ayuda de los alumnos que ya pueden escribir).


• Identificación y comparación:
  Se lee en voz alta cada nombre, se observa la cantidad de letras y se comparan sonidos iniciales y fina