Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Nohemi Maldonado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (ausentismo escolar)
Duración: 50 minutos



OBJETIVO (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



FASE 1: INICIO (10 min)


1. Actividad de sensibilización estética y contextualización:



  • El docente proyecta imágenes artísticas y fotografías de objetos cotidianos fabricados con materiales locales y reciclados (por ejemplo: arte con cartón, madera, metal, plástico reutilizado, etc.), resaltando su valor estético y funcional.

  • Pregunta de reflexión: “¿Creen que la forma y el material de estos objetos influyen en su uso y en su importancia para la comunidad?”

  • Se realiza una breve lluvia de ideas sobre los materiales que conocen y utilizan en su vida diaria, vinculando cada material con una emoción o recuerdo personal (estética y experiencia sensorial).

  • Conexión interdisciplinar: ¿Qué pasaría si estas creaciones desaparecen porque la gente no asiste (ausentismo) a los talleres comunitarios o clases donde se enseñan estas técnicas? Se discute cómo la participación y asistencia contribuyen a mantener la tradición y la comunidad.



FASE 2: DESARROLLO (30 min)


2. Exploración activa y análisis crítico:



  • Mini-exposición interactiva:
    El salón se transforma en una “galería de mat