Proyecto comunitario “Colores de mi sentir”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)

Secuencia didáctica: Proyecto comunitario “Colores de mi sentir”
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal: Mejora de la convivencia a través del reconocimiento y la expresión de emociones propias y ajenas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explique y comparta sus producciones con las y los demás, diga o señale qué quiso representar y describa detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Sesión 1: Descubriendo y compartiendo emociones
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y círculo inicial: Sentados en círculo, la educadora da la bienvenida y explica brevemente el propósito del proyecto: expresar y compartir cómo nos sentimos y lo que vivimos, valorando lo que cada uno aporta, porque todos y todas somos importantes en nuestra comunidad.


• Dinámica de sensibilización: “La rueda de las emociones”: Cada niña y niño elige de una caja una imagen sencilla de una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). Se les invita a mostrarla y decir cuándo se han sentido así, mientras la docente promueve el respeto y la escucha activa. Se resalta que cada emoción es valiosa y que todas las personas sienten diferente, según su experiencia y cultura.


• Breve reflexión: ¿Cómo nos hace sentir que los demás escuchen lo que compartimos? ¿Por qué es importante respetar lo que otros dicen y sienten?

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Exploración gráfica y artística interdiscipli