Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Alimentación)
Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Proyección breve de imágenes de instrumentos arqueológicos, restos de alimentos y mapas de las áreas culturales (Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica).
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que las condiciones del lugar donde vivieron estos pueblos antiguos influyeron en su alimentación y en su vida diaria?”
   
   
   • Registro de ideas iniciales en el pizarrón (nube de palabras).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema central (ABP):

   
   
   
   
   • Presentación del reto: “Imagina que eres parte de un equipo de arqueólogos que ha encontrado vestigios de alimentos y utensilios de cocina en tres zonas distintas de lo que hoy es México y el suroeste de Estados Unidos. El reto es investigar cómo la ubicación y el tiempo permitieron a estos pueblos antiguos alimentarse y sobrevivir.”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos interdisciplinarios:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en 3 equipos (uno por área cultural: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica).
   
   
   • Cada equipo recibe un dossier breve con mapas, cronologías y descripciones sobre clima, fauna, flora y restos alimenticios encontrados en su área asi