Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números
Enfoques:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas (lectura y escritura)


• Desarrollo de habilidades matemáticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar.

Actividad: "Números en mi entorno"

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Dónde han visto números hoy?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números en la vida diaria?
  
  
  
  


• Se realiza una breve lluvia de ideas, escribiendo palabras y frases clave en el pizarrón.


• Se lee en voz alta un breve texto sobre cómo las culturas prehispánicas mexicanas utilizaban símbolos numéricos en códices y mercados, relacionando la importancia del uso de los números en la vida cotidiana y en la cultura.

Estrategias:

• Preguntas problematizadoras.


• Integración de lectura sobre culturas originarias de México.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y descubrir las relaciones entre números a través de la comparación y el pensamiento crítico.

Actividad: "Comparando y ordenando como investigadores"
a) Exploración guiada:

• Se entrega a cada equipo un conjunto de tarjetas con diferentes números (del 1 al 99) y algunos objetos cotidianos (semillas, piedritas, palitos de paleta).


• Los alumnos observan y agrupan por cantidad, discutiendo:
  
  
  • ¿Cómo puedo saber cuál grupo tiene más? ¿Cuál menos?
  
  
  • ¿Cuáles grupos tienen la misma cantida