Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Asignatura: Historia.
Grado: Secundaria, 1º.
Duración: 50 minutos.
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (implicaciones sociales y formativas).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Motivación:
   Iniciar la clase con una pregunta generadora:
   "Imagina que un grupo de arqueólogos descubre en tu comunidad restos de una civilización antigua. ¿Cómo podríamos averiguar cómo vivían, qué comían, dónde y cuándo existieron estas personas?"
   Se invita a los estudiantes a compartir sus primeras ideas y percepciones, rescatando la diversidad de perspectivas.

   
   



2. Presentación del Problema:
   Se presenta el reto a resolver:
   "Muchos estudiantes en México hoy en día enfrentan el rezago educativo. A partir del estudio de cómo vivían los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, ¿qué aprendizajes sobre su organización y vida cotidiana pueden ayudarnos a pensar soluciones colectivas e inclusivas para el rezago educativo actual?”

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos colaborativos (5 minutos):
   Los estudiantes se organizan en equipos diversos, favore