Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 5
Asignatura: Artes y Vida Saludable (Enfoque en Educación Física y Expresiva)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Vida saludable - Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1:

1. Apertura y ambientación (10 minutos)

• Iniciar la clase en círculo. Dar la bienvenida y realizar una breve dinámica de estiramientos suaves acompañados de música tranquila para predisponer el cuerpo a la exploración expresiva y motriz.


• Realizar la pregunta detonadora:
  “¿De cuántas formas diferentes pueden comunicarse las personas sin hablar?”


• Dialogar de manera breve sobre la importancia del cuerpo, los gestos y movimientos en la convivencia diaria y la salud emocional.


• Introducir el desafío de la secuencia: crear juntos una "galería de códigos corporales" para mejorar la convivencia en la escuela.

2. Exploración y sensibilización (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños equipos.


• Entregar tarjetas con emociones y situaciones (ejemplo: alegría al recibir ayuda, enojo al perder un juego, agradecimiento, invitar a jugar, pedir disculpas, etc.).


• Cada equipo debe representar, sin palabras, la emoción o situación usando solo posturas, gestos y movimientos.


• El resto de los grupos intenta identi