Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Matemáticas interdisciplinar con Lengua Materna, Artes y Lectura
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Tema de la Secuencia Didáctica: Aprendiendo los números en mi lengua y en español, conectando cultura, arte y lectura
Enfoque: Aprendizaje por indagación, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

INICIO (10 minutos)

1. Ambientación artística y cultural:

   
   
   
   
   • La maestra coloca en el pizarrón imágenes coloridas de textiles, símbolos y objetos representativos de la cultura local. Se escucha música tradicional de fondo.
   
   
   • Breve diálogo: “¿Alguien reconoce estos colores, símbolos o sonidos? ¿Por qué creen que son importantes para nosotros?”
   
   
   
   



2. Indagación inicial y conexión con la lectura:

   
   
   
   
   • Presenta el cuento ilustrado corto: "Los números mágicos del pueblo" (en lengua materna y en español), donde un abuelo enseña a su nieta a contar usando elementos culturales (granos de maíz, pájaros, flores).
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que los personajes del cuento aprendieron a contar? ¿Cómo lo hacemos nosotros en casa, en la comunidad o en la escuela?”
   
   
   
   



3. *Activación de conocimientos previos: