"Descubriendo Problemas y Soluciones en Nuestra Comunidad"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)

Propósito Didáctico Específico (PDA):
Los alumnos comprenden textos expositivos que plantean un problema y su solución, aplicando estrategias de pensamiento crítico, desarrollando competencias lectoras y promoviendo la inclusión de todas las voces del grupo.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1: "Descubriendo Problemas y Soluciones en Nuestra Comunidad"

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración

• El docente saluda calurosamente y asegura que todos los alumnos estén cómodos y puedan participar. Se hace énfasis en que todas las ideas serán respetadas y escuchadas, promoviendo la inclusión.


• Dinámica breve: “La palabra viajera”. Se lanza una pelota blanda y quien la recibe menciona un problema que haya observado en su entorno escolar o comunidad (por ejemplo, mucha basura, ruido, falta de plantas, etc.). Si un alumno prefiere no participar verbalmente, puede dibujar el problema en una hoja.


• Se registra en el pizarrón o rotafolio una lista de los problemas mencionados, usando apoyos visuales y texto grande para favorecer la comprensión de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis de texto expositivo

• El docente presenta un texto breve y sencillo (con apoyos visuales) sobre un problema real de la comunidad escolar, por ejemp