El diálogo en la convivencia escolar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: COMUNIDAD
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Secuencia didáctica: Sesión 1: El diálogo en la convivencia escolar
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (Inicio de proyecto: “Mejoremos nuestra convivencia”)
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

APERTURA (10 min):

Dinámica inicial: “La pelota que habla”
Los alumnos se sientan formando un círculo. Se presenta una pelota suave. El docente explica que solo quien tiene la pelota toma la palabra. Se lanza la pregunta:

• ¿Qué es convivir bien en la escuela?
  Cada alumno que reciba la pelota comparte su respuesta.

Propósito:
Sensibilizar sobre la importancia de escuchar y respetar el turno. Introducción al tema del diálogo como base de la convivencia.

DESARROLLO (25 min):

Lectura breve: “Un problema en el recreo”
El docente lee un cuento corto donde dos niños discuten por un juego, pero logran resolverlo dialogando y tomando acuerdos.
Ejemplo de fragmento:
“Juan y Ana querían jugar en el columpio, pero solo había uno. Ana propuso: ‘¿Por qué no nos turnamos?’. Juan aceptó, y ambos pudieron disfrutar.”

Preguntas guía (pensamiento crítico):

• ¿Qué hicieron bien Juan y Ana para resolver el