Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Angélica López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y plantear el problema a resolver.



  1. Bienvenida y encuadre

    • Saludo cordial y breve explicación de la importancia de comprender el origen de los pueblos antiguos, destacando la influencia de sus mitos fundacionales en la identidad y la cultura.



  2. Pregunta generadora

    • Se escribe en el pizarrón:
      ¿Por qué las civilizaciones antiguas crearon mitos para explicar su origen? ¿Qué nos enseñan estos relatos sobre su forma de ver el mundo?



  3. Dinámica rápida (Lluvia de ideas)

    • Se solicita a los alumnos mencionar algún mito o historia famosa (de cualquier cultura) relacionada con el origen de un pueblo.

    • El docente apunta las respuestas, guiando hacia la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre relatos.



  4. Presentación del reto (ABP)

    • El docente plantea el problema a investigar:
      “En equipos, deberán encontrar, leer y comprender mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos para analizar qué valores, creencias y visiones del mundo transmiten.”