Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alma Alicia Arias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Así me Expreso en mi Comunidad”
Problema transversal: Valores
Enfoque: Igualdad de género, Pensamiento crítico



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:



    • Recibo a los niños/as saludando a cada uno por su nombre, fomentando la igualdad de género al alternar saludos femeninos y masculinos, y permitiendo que cada quien elija cómo prefiere ser saludado (mano, abrazo, sonrisa).

    • Realizo una breve plática preguntando: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué?” Incentivando a que usen palabras, gestos, señas o sonidos.

    • Explico que hoy vamos a descubrir cómo comunicarnos y expresar lo que sentimos o necesitamos, usando diferentes formas (palabras, gestos, dibujos, movimientos, sonidos), como ocurre en la comunidad.



  2. Presentación del objetivo (PDA):



    • “Hoy vamos a aprender, jugar y compartir usando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos para decir lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos.”





Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad inicial: “Rueda de Expresiones” (10 minutos)

    • Nos sentamos en círculo. Invito a que cada niño/a, uno por uno, se exprese eligiendo la forma que prefiera: decir una palabra, mostrar un gesto/seña, hacer un dibujo rápido en una pizarra, o emitir un sonido para comunicar cómo se siente hoy (triste, alegre, con hambre, con frío, etc.).

    • Platicamos sob