Escritura colectiva por medio del dictado.
Lola Salomón- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura colectiva mediante dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Título de la secuencia:
¡Contamos nuestra historia! Escritura colectiva para compartir en la comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Al finalizar la sesión, los estudiantes producirán de manera colectiva y mediante el dictado, un primer borrador de texto dirigido a la comunidad escolar, reflexionando sobre el propósito comunicativo, destinatarios y tipo de texto, así como sobre la comprensión del mensaje a transmitir.
Propósito de la Sesión
Promover que los niños y niñas expresen y acuerden ideas para crear un texto colectivo, reflexionando sobre qué desean comunicar a su comunidad escolar, a quién va dirigido y cómo estructurar el mensaje, desarrollando habilidades de comprensión lectora y apropiación de su cultura local.
Secuencia Didáctica de la Sesión 1
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación: “¿Qué historias hay en nuestra comunidad?”
- El docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo y lanza la pregunta:
“¿Qué cosas importantes, bonitas o interesantes han pasado en nuestra comunidad escolar que podríamos contar?” - Escuchan y expresan brevemente sus ideas. El docente anota en la pizarra palabras o frases clave que los niños mencionan.
- Se guía una breve reflexión:
¿Por qué es importante compartir historias nuestras? ¿Quién podría leer lo que escribamos? - Se destaca l