La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Recepción y motivación:
  La docente saluda a los niños y niñas con una dinámica musical: “El saludo de la amistad”; en círculo, cada quien se presenta diciendo su nombre y cómo se sienten hoy, usando una expresión artística (gesto, movimiento o sonido).


• Exploración del problema:
  Se presenta un títere o ilustración con la “situación problema”: Dos amigos de una obra de teatro quieren pintar juntos un mural, pero ambos desean usar los mismos colores y no logran ponerse de acuerdo. Se pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Qué harían ustedes para ayudar a los amigos a resolver el problema?
  
  
  • ¿Cómo se sienten los amigos y por qué?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no logran trabajar juntos?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y diálogo:
  En equipos pequeños, los niños conversan sobre sus ideas para que los amigos del títere puedan pintar juntos. La docente promueve el respeto al turno de palabra y la expresión libre de emociones.
  
  
  • Se apoya con im